Current psychology letters publie des contributions dans tous les domaines de la psychologie cognitive expérimentale, incluant la psychologie cognitive, la psycholinguistique, les neurosciences cognitives, la cognition sociale, le développement cognitif, la neuropsychologie cognitive et la cognition comparative. La revue présente des résultats originaux qu’il est opportun de mettre rapidement à la disposition de la communauté scientifique.
Catalogue des publications
Current psychology letters
Behaviour, brain & cognition
Revue publiant des travaux en psychologie cognitive expérimentale
A publication specialised in experimental cognitive psychology

Current Psychology Letters publishes contributions in all domains of experimental cognitive psychology, including cognitive psychology, psycho-linguistics, cognitive neuro-sciences, social cognition, cognitive development, cognitive neuro-psychology and comparative cognition. The journal publishes previously unpublished research and updates its site continuously to better respond to the needs of the academic community.
- Responsable(s)
- Jacques Vauclair
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- http://cpl.revues.org/
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Informations bibliographiques
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- Directeur de la publication
- Jacques Vauclair
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- Thomas Arciszewski
- Type de support
- Électronique
- Etat de la collection
- 2003-2009
- Politique d'édition électronique
- Publication intégrale en libre accès
- Périodicité
- Publication à flux continu
- Année de création
- 2000
- Date de mise en ligne sur Revues.org
- 01 octobre 2003
- ISSN format électronique
- 1379-6100
- ISSN format papier
- 1376-2095
- Langue de la publication
- English
Coordonnées
- Courriel
- cpl@revues.org
- Adresse postale
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Current psychology letters
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L’implant cochléaire permet à des enfants atteints de surdité profonde, l’accès au langage verbal. Nous disposons actuellement de données sur les stratégies de traitement de l’information sonore, en revanche peu de travaux portent sur l’usage spontané du langage de l’enfant implanté avec son entourage. Par ailleurs, la forte variabilité observée dans les profils de vitesse d’acquisition du langage nous a menés à nous interroger sur le rôle de plusieurs variables. Nous avons supposé quela pose d’ (...)
The on-line interpretation of pronouns and repeated names in seven-year-old children
Seven-year-old children performed a cross-modal naming task, in order to investigate the on-line interpretation of subject pronouns and repeated names. Children had to listen to short texts containing two sentences and to read a visual probe which represented the last word of the second sentence. This second sentence began with a subject anaphor which was either a pronoun or a repeated name, and referred either to the subject referent (Subject-Subject condition), or to the object referent (Objec (...)
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An example of text analysis software (EMOTAIX-Tropes) use: The influence of anxiety on expressive writing
Cet article contient deux parties. Dans la première, a text analyse software (EMOTAIX-Torpes) est décrite : modalités de rassemblement de la collection de termes, soit 4921 mots de lexique émotionnel et affectif ; structuration thématique de ce lexique en trois niveaux autour d’un axe hédonique ; mode d’emploi. Dans la seconde partie, la façon dont EMOTAIX peut être expérimentalement utilisé est présentée. La recherche sur la façon dont l’anxiété des étudiants modulent leur façon d’expliciter l (...)
Development of phasic attention in children: Temporal analysis of alert during a detection task
Le développement des aspects temporels de l’attention phasique a été étudié dans ce travail. 96 enfants (âgés de 6 à 10 ans) ont réalisé une tâche de détection simple précédée ou non par une alerte. L’intervalle de temps entre alertes et cibles visuelles était manipulé (“Stimulus Onset Asynchrony”: SOA de 100, 450 et 800 ms). L’analyse des temps de réponse (prenant en compte le SOA) et leur distribution (delta plot) convergent sur deux points : (1) à 6 ans, les enfants ne semblent pas capables d (...)
Validation of the Van Overschelde et al. (2004) category norms: Results from five experiments
Van Overschelde, Rawson et Dunlosky (2004) ont rassemblé des normes catégorielles recueillies auprès de plus de 600 participants provenant de trois universités américaines. Pour chacune des 70 catégories, les participants ont produit le plus d'éléments/de réponses possible en 30 secondes. La statistique TOTALE est l'une des mesures calculées à partir de leurs données. Il s'agit de la proportion de participants qui ont produit un élément/réponse en particulier pour une catégorie donnée. Cinq expé (...)
Contagious and spontaneous yawning in autistic and typically developing children
L’absence de sensibilité à la contagion du bâillement des enfants autistes a déjà été décrite dans la littérature psychologique. La difficulté de ces enfants à produire un contact visuel dyadique pourrait en être la cause. En fait, il est possible que cette situation diffère suivant le niveau d’atteinte autistique.En projetant une vidéo de bâillements et faisant écouter un enregistrement sonore de bâillements, nous avons évalué l'effet contagieux du bâillement chez des enfants autistes, dont l’a (...)
Non-rigidity induced by luminance gratings in structure-from-motion displays
Durant la rotation d’un plan oblique autour d’un axe vertical un mouvement illusoire est observé entre les bandes claires et sombres d’une grille lumineuse utilisée comme texture. Un tel effet ne pouvait être prévu par l’analyse théorique de l’établissement de la structure à partir du mouvement. Les conditions pour cette non-rigidité perçue, produite par grilles lumineuses sont examinées dans la première étude. Les résultats montrent que la symétrie du profile lumineux, la pente des plans et l (...)
Prospective head tracking in infants: Head movements, accuracy and timing in relation to a circular object motion
In this study, kinematic and video recordings were made of the eye- and head tracking of an object revolving in a vertical plane in two groups of infants (6- and 12-month-old) and one group of adults. The study had two purposes. The first concerned infants’ abilities to negotiate the target trajectory when being forced to extensively recruit the head. The second addressed the question whether the same underlying neural controller drives both eye- and head motor systems. It was found that head tr (...)
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The Editor wishes to thank the following ad hoc referees for their essential contributions of evaluating manuscripts for CPL: BBC.We apologize for any oversight that could have happened collecting this list.Acknowledgement of Referees in 2007-2008Astrid Kappers - Utrecht UniversityJohn C. Soechting - University of Minnesota, USADenise Henriques - York University, TorontoAudrey Van der Meer - Norwegian University of Science and Technology, TrondheimRainoud Bootsma – Aix Marseille UniversityJef (...)
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